Scenariusz uroczystości Pasowania na ucznia klasy 1. 1. Dzieci idą Parami recytuja wiersz: Idą pierwszaki- dawne maluchy. Jeden w drugiego to same zuchy. Buzie umyte i ręce czyste, Każdy na plecach dzwiga tornister. z bijącym sercem stoja przed szkołą. Inscenizacja teatralna-„ W WARSZTACIE SZEWSKIM” Występują uczniowie ze Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Węgrze. UCZENNICA CZYTA: WIELKI TO DZIEŃ W HISTORII NARODU POLSKIEGO, PAMIĄTKA NAJPIĘKNIEJSZEGO ZWYCIĘSTWA- BO NAD SOBĄ. DLA DOBRA OJCZYZNY SZLACHTA I MAGNACI ZRZEKLI SIĘ WŁADZY, WYŁĄCZNYCH SWOICH PRZYWILEJÓW, TJ. Inscenizacja „Przed wyjazdem” Na scenę wjeżdża „pociąg”. Na przedzie Czerwiec, który śpiewa na melodię „Krakowiaczek jeden” Czerwiec: Jedzie, jedzie pociąg! Do klasy przyjechał. Czerwiec – maszynista ciepło się uśmiecha. Wszyscy: Przed naszą tablicą zrobił sobie stację. Czeka, żeby wszystkich zabrać na wakacje. Hanna Skrzypińska Nauczycielka Szkoły Podstawowej im. Dr. H. Jordana w Ksawerowie,,Wakacje”– inscenizacja na zakończenie roku szkolnego (klasa III) Dziecko I: Czy wy wiecie? Ja mam rację – najpiękniejsze są wakacje! Dziecko II: Nad nami słońce, Pod nami ziemia, A w środku wiatr. Wreszcie wakacje! Zieleń, swoboda! Ruszamy w świat! W takim razie możemy się wziąć za przygotowania. W zależności od tego, jaki masz pomysł na laurkę dla nauczyciela, potrzebne Ci będą kredki, kolorowe kartki, klej, nożyczki, a także różne dodatki, które uznasz za stosowne dla Twojej laurki dla nauczyciela. Wzory na pewne rzeczy, które możesz wyciąć albo odrysować, również nonton fifty shades of darker full movie sub indo narashika. Dzień Nauczyciela w naszej szkole miał w tym roku wyjątkowy charakter - zainaugurowany został projekt Ku przyszłości! Nauczyciele i absolwenci Zespołu Szkół z Oddziałami Sportowymi nr 1 w Poznaniu wzorem osobowym dla młodego człowieka, a szczególnym momentem było odsłonięcie pamiątkowej tablicy poświęconej Grzegorzowi Plurze – zmarłemu w marcu tego roku znakomitemu nauczycielowi, wychowawcy, trenerowi, który na zawsze pozostanie w naszych sercach. Z tego powodu cała akademia utrzymana była w poważnym i doniosłym nastroju. DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ - SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI ,,MÓJ NAUCZYCIEL - MÓJ MISTRZ" ,,Wszystko, co wielkie, jest wielkie przez serce” [Cyprian Kamil Norwid] NAUCZYCIEL Mam niezwykłą przyjemność, jako przedstawiciel grona pedagogicznego tej szkoły, powitać Państwa na dzisiejszej uroczystości z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Serdecznie witamy dyrekcję, nauczycieli, pracowników obsługi oraz zgromdzonych uczniów. W sposób szczególny witamy przybyłych na dzisiejszą uroczystość zaproszonych gości. W szczególny sposób dziękujemy – przybyłym na dzisiejszą uroczystość – nauczycielom, którzy w naszej szkole spędzili wiele lat swojego życia. Niech ten symboliczny kwiatek będzie wyrazem naszej wdzięczności za wiele lat pracy oraz pamięci i sympatii. Piosenka w tle Spotkanie w jakim uczestniczymy jest szczególne. Jego przebieg i kształt powstały z inicjatywy młodzieży, z ich przekonania o tym, że trzeba rozmawiać o autorytecie i doceniać autorytety, z którymi się w życiu spotykamy. W imieniu młodzieży zapraszam Państwa na specjalnie przygotowany na tę okazję montaż słowno - muzyczny. NARRATOR II Z okazji dzisiejszego święta dziękujemy Wam drodzy nauczyciele za poświęcenie, czas i cierpliwość, za cały ogrom przekazywanej wiedzy, pomocne dłonie i za gorące serca. Pięknie napisał Kamil Cyprian Norwid: Wszystko, co wielkie, jest wielkie przez serce. Swoją wdzięczność za trud włożony w nasze wychowanie, za dar nauki i cierpliwe, wspaniałe przewodnictwo na trudnej drodze zdobywania wiedzy, pragniemy wyrazić poprzez program artystyczny, w którym zaprezentujemy Państwu wspomnienia uczniów, nauczycieli i absolwentów naszej szkoły pt.„Mój nauczyciel – mój mistrz” do wysłuchania którego serdecznie zapraszamy. NARRATOR I ,,Uczenie jest niekończącą się podróżą. Uczyć to znaczy mieć wpływ na życie wielu i pomagać w wyciąganiu wniosków z życiowych lekcji. Ale uczyć DOBRZE znaczy umieć wnieść odmianę do życia wszystkich, z którymi się człowiek styka. Uczyć to znaczy być rodzicem, opiekunem, przyjacielem, spowiednikiem, wsparciem, przewodnikiem, mistrzem.. Uczyć to znaczy być czułym, kochającym, silnym, szczodrym dla tych, którzy na tobie polegają; zachęcać i chwalić. Ale uczyć DOBRZE to znaczy wierzyć w to, czego się uczy i w tych, których się uczy. Nauczyciel przez lata dochodzi do opanowania wszystkich tych umiejętności. Ale ci, którzy uczą DOBRZE, widzą, że w podróży przez życie jest więcej rzeczy do poznania i nigdy nie wahają się, by je poznać" . Wszystkim zebranym dedykujemy utwór muzyczny – PIOSENKA „14 października” NARRATOR II Dobry wychowawca, który nie wtłacza a wyzwala, nie ciągnie a wznosi, nie ugniata a kształtuje, nie dyktuje a uczy, nie żąda a zapytuje – przeżyje wraz z dziećmi wiele natchnionych chwil. Nie takie ważne, żeby człowiek dużo wiedział, ale żeby dobrze wiedział, nie żeby umiał na pamięć, a żeby rozumiał, nie żeby go wszystko troszkę obchodziło, a żeby go coś naprawdę zajmowało, WIERSZ „A KIEDY MINIE CZAS…” A kiedy minie czas A kiedy minie czas i miną lata, I nie wiem, ile lat upłynie nawet... Gdy przyjdzie rozwiązywać trudną sprawę - Wrócą do nas słowa spośród ławek. A jeśli sami staniemy w środku klasy, I kiedy pierwszy zrobimy ręką znak, Przypomnimy sobie tamte szkolne czasy I to, że właśnie tę literę trzeba pisać tak. A kiedy staniemy u rozstajnych dróg I ciężko nam będzie w niejednej chwili, Zrozumiemy, że spłacić trzeba wielki dług, I wytrwamy - jak ci, co kiedyś nas uczyli... NARRATOR I Nauczyciel to przyjaciel, który od najmłodszych lat prowadzi nas za rękę w dorosły świat. Posłuchajmy co napisali uczniowie o swoich pedagogach: TRZY OSOBY NA PRZEMIAN 1.(...) Rozstanie było bardzo trudne. Wszyscy przytulaliśmy się do pani jak do ukochanej mamy. Z oczu pani i naszych polały się łzy (....) Pani to taka moja mama, tylko szkolna. Lubię z nią rozmawiać, bo ona zawsze mnie wysłucha, nigdy nie krzyczy, nie śmieje się ze mnie (...). 3. Moja nauczycielka to osoba kochająca dzieci i młodzież,prawdomówna, radosna, uśmiechnięta (...). NARRATOR II Nauczyciel widziany oczami dziecka jest w rozmaity sposób. Przekonamy się o tym, czytając fragmenty kolejnych prac: TRZY OSOBY NA PRZEMIAN 1. (...) Pani jest średniego wzrostu, ma kasztanowe włosy, często spięte w kitkę. Na podłużnej twarzy znajdują się jej brązowe, przenikliwe oczy. Często nosi spódnice i sukienki. Nieodłącznym rekwizytem jest torba z zeszytami i książkami.(...). 2. (...) Nasza pani jest brunetką. Jej oczy są koloru brązowego, nie nosi okularów. Na jej twarzy nie ma zmarszczek, pryszczy ani krost (...). NARRATOR I Zawód nauczyciela wymaga wielkiej odpowiedzialności i życiowej mądrości. Trudno być Wielkim Nauczycielem na co dzień. Taki nauczyciel jest pokorny, cierpliwy, uczy się od swoich uczniów i ma duże oczekiwania względem swoich wychowanków. WIERSZ „PAN OD PRZYRODY” Nie mogę przypomnieć sobie jego twarzy stawał wysoko nade mną na długich rozstawionych nogach widziałem złoty łańcuszek popielaty surdut i chudą szyję do której przyszpilony był nieżywy krawat on pierwszy pokazał nam nogę zdechłej żaby która dotykana igłą gwałtownie się kurczy on nas wprowadził przez złoty binokular w intymne życie naszego pradziadka pantofelka on przyniósł ciemne ziarno i powiedział: sporysz z jego namowy w dziesiątym roku życia zostałem ojcem gdy po napiętym oczekiwaniu z kasztana zanurzonego w wodzie ukazał się żółty kiełek i wszystko rozśpiewało się wokoło kiedy na leśnej ścieżce spotykam żuka który gramoli się na kopiec piasku podchodzę szastam nogami i mówię: - dzień dobry panie profesorze pozwoli pan że mu pomogę - przenoszę go delikatnie i długo za nim patrzę aż ginie w ciemnym pokoju profesorskim na końcu korytarza liści NARRATOR II Nauczyciel mozolnie pomaga w zdobywaniu wiedzy. Dzięki niemu nieobce są nam tajemnice tego świata. Matematyczne labirynty są do rozwiązania, a wzory chemiczne czytelne. Nauczyciele wzbogacają nasz język, dbając o prawidłową i piękną polszczyznę. Zaznajamiają nas z pięknem naszej okolicy i naszego kraju. Dzięki nim poznajemy podwaliny naszej historii i kultury. TRZY OSOBY NA PRZEMIAN 1. (…) Jego lekcje … to dopiero była przygoda, nie była to taka zwykła lekcja, ale lekcja która rozbudzała nasze wyobraźnie (…). Podziwiam go za jego rozległą wiedzę, słuchanie go sprawiało mi przyjemność. Wiem, że będzie trudno znaleźć takiego samego. 2. (…). To jej zasługa, że umiemy odróżniać dobro od zła. Potrafimy poprawnie posługiwać się językiem ojczystym. Teraz rozumiem, że gdy ma się wymagających nauczycieli można się więcej nauczyć (...). NARRATOR I Wielu naszych dorosłych koleżanek i kolegów dopiero po czasie docenia trud nauczycieli włożony przed laty w ich wychowanie. My powinniśmy już teraz doceniać wartość pracy wszystkich nauczycieli i starać się jak najwięcej skorzystać z tego, co nam przekazują.. Nauczyciele, ze swoimi słowami mądrości, budzą tego ducha w nas wszystkich i prowadzą nas po ścieżkach życia . TRZY OSOBY NA PRZEMIAN 1. (…) Nauczyła mnie też, że nie można się załamywać, że trzeba walczyć do końca, że nie każdy problem jest tak straszny jak nam się wydaje na początku. Z czasem patrzymy na wszystko inaczej, problemy bledną i stają się mało ważne (…). co dzień spotyka się tak fascynujących nauczycieli, jak swoich rodziców (…). 3. (…) To dzięki pani umiem się odnaleźć (...). 1. (…) Widać było, że jej na mnie zależy. … mi otworzyć się. Dzięki Niej zrozumiałam również bardzo ważną rzecz. Nawet jeśli wszyscy wkoło patrzą na ciebie z góry, zawsze znajdzie się osoba, która zobaczy w tobie coś wyjątkowego (…). 3. (…) Myślę, że każdy ma swojego nauczyciela takiego którego szanuje i który na zawsze pozostanie głęboko w zakamarkach jego pamięci… dla uczniów tej samej klasy mogą to być zupełnie różni nauczyciele (...). NARRATOR II Mądrzy nauczyciele potrafią przekonać swoich uczniów, że nauka nie jest narzuconym ciężarem, ani ograniczeniem swobody, lecz fascynującą przygodą i kluczem do wartości większej, niż dotąd doświadczyli. Na koniec przytoczymy fragmenty prac samych nauczycieli: TRZY OSOBY NA PRZEMIAN -NAJLEPIEJ NAUCZYCIELE 1. (...) Wszystkie doświadczenia zebrane w całość pozwalają mi na koniec każdego roku szkolnego z dumą powtarzać: nie ma piękniejszego zawodu od nauczyciela (...). (...) i nigdy nie podpiszę się pod tymi wiecznie narzekającymi dorosłymi: „dzisiaj dzieci to…”, „dzisiaj młodzież to. (...). Doświadczam i widzę, że często porażkę da się przekuć w sukces. A uśmiech dziecka to najpiękniejsza nagroda w zawodzie nauczyciela. Pozwolę sobie na skromne zestawienie niektórych moich nauczycielskich konkluzji. Otóż, sukces – to zaufanie dziecka, nagroda – jego uśmiech, porażka – smutek i łzy. 2. (...). W moim miejscu pracy – szkole – przeżywam tyle pięknych i radosnych chwil (...) Szkoła, a w niej dzieci to najcudowniejszy akumulator radości (...). 3. (...). Wybór tego zawodu to nie przypadek, to decyzja świadoma, podbudowana wyidealizowanym może pragnieniem przekazywania uczniom wartości, które sama zyskałam kiedyś jako uczennica (...). WIERSZ „O KAPITANIE MÓJ KAPITANIE” O Kapitanie! Mój Kapitanie! (z Whitmana) O Kapitanie! Mój Kapitanie! Nasza straszliwa podróż już skończona, Statek przetrwał wszystkie zniszczenia. Znaleźliśmy swoją nagrodę. Port jest blisko, słyszę brzmienie dzwonów, wszyscy się radują, A ich oczy podążają za statkiem; okrętem srogim ale odważnym. Ale serce, serce, serce! O krople krwi! Na pokładzie Kapitan leży Opadły, zimny i umarły. O Kapitanie! Mój Kapitanie! Podnieś się i słuchaj dzwonów. Podnieś się - dla ciebie sztandar rzucony - dla ciebie trąbka gra, Dla ciebie bukiety i związany wieniec - dla ciebie tłumy na brzegach. Kołysze się masa, ich twarze pełne entuzjazmu czekają na ciebie. Tutaj Kapitanie! Drogi ojcze! Ta ręka pod twoją głową- To jest jakiś sen, że na pokładzie Ty leżysz zimny i umarły. NARRATOR I Właśnie takich wspaniałych nauczycieli spotkali na swojej edukacyjnej drodze nasi nauczyciele, a na co dzień spotykają NASI uczniowie.. Często wymagających, oddanych młodzieży, zaangażowanych w to, co robią. Nauczyciele ci przyczynili się do tego, że nauka stała się dla nich nie tylko ciężką pracą, lecz także przyjemnością. Dzięki nim odkryli swoją wartość, pozbyli się strachu przed tym, czego nie rozumieli i przekonali się, że warto podejmować trudne i rozmaite wyzwania. Dziękujemy Wam drodzy pedagodzy za bezinteresowną pomoc, ludzką życzliwość. Za okazywanie dobrej woli i wielkiego serca. Dla nauczyciela dobro dziecka jest wartością nadrzędną. Głęboko wierzymy, że okazywana przez Was siła serca i przyjazna dłoń będzie wspierać uczniów w dalszej pracy. PIOSENKA „Szkoła” NARRATOR II Drodzy Nauczyciele życzymy Wam radości zasiewu, wytrwałości oczekiwania i najpiękniejszych zbiorów tam, gdzie codziennie zostawicie swoje serce, swój umysł i swoje siły. Życzymy niepokoju, który nie pozwala trwać bezczynnie, szerokiego spojrzenia, które pomaga dostrzegać prawdy ukryte, takiej radości, przy której smutek zamiera, a pragnień tak czystych, że od nich niebo błękitnieje. Życzymy jasnych dni i ładu w duszy, prostej ścieżki w gąszczu codzienności. Dziękujemy za uwagę. Humorystyczna inscenizacja na podstawie Dziadów części II Adama Mickiewicza do wykorzystania z okazji Dnia Komisji Edukacji Narodowej. Tekst nawiązuje do kanonu wypowiedzi oraz postaci kabaretowych. Przedstawienie przeznaczone jest dla uczniów klas VII-VIII. Przygotowanie inscenizacji najlepiej powierzyć szkolnemu kołu teatralnemu lub szkolnemu kabaretowi. Zarówno scenografia, kostiumy, jak i rekwizyty to propozycja, która ma inspirować osoby grające w przed-stawieniu do własnych pomysłów. Scena I Scenografia: Wnętrze stylizowane na niby starą, zaniedbaną klasę, niby cmentarną kaplicę, ławki i krzesła w nie-ładzie, pajęczyny, porozrzucane zeszyty, książki, ściągi, rozwieszone w różnych miejscach ciemne tkaniny. Na środku pod-wyższenie przykryte czarnym płótnem, na nim świece. Po prawej stronie drabina, na najwyższym szczeblu siedzi nieruchomo, przykryta czerwonym płótnem, osoba gra-jąca rolę Lenia. Widzowie nie powinni się zorientować, że ktoś jest na drabinie. Jeżeli przedstawienie będzie grane na sali gimnastycznej, dodatkowo osoba ta może trzymać w rękach linę do wspinania, aby w odpowiednim momencie huśtać się na tej linie, naśladując latanie. Kostiumy: Chór – Ciało pedagogiczne – sześć osób ubranych na czarno (np. w czarne rajstopy i czarne podkoszulki na wzór Ireneusza Krosnego). Osoby z chóru na plecach mają przypięte litery tworzące kolorowy napis (jaskrawe, żywe barwy) „MOBIL 1”; przez całe przedstawienie widzowie nie widzą tego – Nauczyciel – można posłużyć się pomysłem kabaretu Ani Mru-Mrui ucharakteryzować Guślarza à la – chłopak ubrany tylko w spodenki, najlepiej szerokie do kolan, z jakimś zabawnym wzorem, np. w żyrafy, skrzydła i aureolkę anioła z jasełek, na nogachi rękach ma plastry. Chór – Ciało pedagogiczne: Ciemno wszędzie, głucho wszędzie,Co to będzie, co to będzie? Można odtworzyć nagranie odgłosów sowy oraz wycie wilka lub wrzaski uczniów hałasujących na przerwie. Guślarz – Nauczyciel: Zamknijc(...) Dostęp do pełnego scenariusza możesz uzyskać w ciągu minuty, za 9 zł.

inscenizacja na dzień nauczyciela klasy i iii